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系部设置

 机械工程系概况

机械工程系创建于1985,是学院办学历史最久、师资力量最强、毕业人数最多的教学系。30年来为社会培养了两万多名工程技术人才。

机械工程系经多年沉淀累积,逐渐发展成了专业特色鲜明、办学成绩显著、社会反响良好的教学系。近年来各项工作稳步推进,各项事业蓬勃发展。人才建设步入了新阶段,培养了一支结构合理、技术精湛和经验丰富的专业教师队伍。现有专职教师46人,本科以上学历39人,其中高级讲师14人,讲师20人。涌现出国家级骨干教师、国家级数控裁判员、省级数控带头人唐志雄,国家级骨干教师陶伟明、容娟、郑丛军,省骨干教师张新永、曾令发、李发安、杨朝胜等一大批名师专家。专业建设成绩斐然,数控和汽修两大专业已通过国家高技能人才基地建设项目的验收,模具专业被评为国家级精品专业。教学设施不断完善,教学条件不断提升。建有CAD/CAM机房、数控加工中心、汽车装配维修、模具设计制造中心等26个实训场所,实训场地面积达11000m2。拥有四轴加工中心、数控车、汽车等一大技术先进的教学设备和仪器,设备价值超过1200万元。教学、实训条件居全省同类院校前列。教研教改不断深入,教材开发获得重大突破。唐志雄主编《AutoCAD2010》、《Master CAM MX6》和张新永主编《汽车构造》教材在教学使用中反馈良好。大量新编讲义、课件相继推出,论文发表和收录次数节节攀升。校企合作不断深入,与比亚迪汽车、鸿准模具、申湘汽车、华鑫等一大批优质企业建立了深度的合作关系。教学水平不断提高,社会效益不断提升。2010年以来,师生参加全国、省、市技能大赛有30余人获奖。其中全国一等奖一人,省级一等奖5人,市级一等奖16人。

乘着国家大力发展职业教育的东风,机械工程系通过改革教学理念、创新教学模式、强化专业建设、推行模块化教学、深化校企合作,推进各项事业不断发展

 

技能竞赛成绩

   

竞 赛 级 别

参 赛 工 种

选手姓名

获奖情况

2010

湖南省第四届技能大赛暨全国选拔赛

数控铣工(高职学生组)

郭珍明

第一名

普通车工(高职学生组)

  

二等奖

彭键成

二等奖

第四届全国数控大赛总决赛

数控铣工(高职学生组)

郭珍明

第四名

2011

 

第一届“郴州杯”职业技能大赛

工具钳工(教师组)

黄志锟

第一名

韦彦飞

第二名

工具钳工(高职学生组)

胡平青

第一名

陈宝华

第二名

郴州技师学院代表队

团体一等奖

湖南省大中专院校职业技能大赛

工具钳工(高职学生组)

胡平青

一等奖

2012

第二届“郴州杯”职业技能大赛

数控车工(教师组)

黄毅冰

一等奖

数控铣工(教师组)

  

一等奖

数控车工(高职学生组)

李联聪

一等奖

数控铣工(高职学生组)

  

一等奖

郴州技师学院代表队

团体一等奖

湖南省第五届技能大赛暨全国选拔赛

数控铣工(高职学生组)

  

一等奖

数控车工(教师组)

胡文波

二等奖

数控铣工(教师组)

  

二等奖

郴州技师学院代表队

团体三等奖

2013

 

第三届“郴州杯”职业技能大赛

模具设计(职工组)

杨朝胜

一等奖

工具钳工(职工组)

黄志琨

一等奖

工具钳工(高职组)

周孚兵

一等奖

工具钳工(中职组)

陈锡路

一等奖

湖南省第五届技能大赛暨全国选拔赛

工具钳工(高职组)

周孚兵

二等奖

工具钳工(中职组)

陈建林

二等奖

郴州技师学院代表队

二等奖

2014

第四届“郴州杯”职业技能大赛

数控车床(职工组)

胡文波

一等奖

数控铣床(职工组)

李郴

一等奖

数控铣工(高职组)

雷衍华

一等奖

数控车(高职组)

曹胜文

一等奖

加工中心操作工(中职组)

周华健

一等奖

数控车(中职组)

黄信华

一等奖

郴州技师学院代表队

团体一等奖

湖南省第六届技能大赛暨全国选拔赛

数控铣床(职工组)

李郴

第一名

数控铣工(高职组)

雷衍华

第二名

郴州技师学院代表队

三等奖

第六届全国数控大赛总决赛

数控铣床(职工组)

李郴

优秀奖

 

招生条件

1、年龄在14-25周岁之间的初中、高中、职高、中专、中技毕业生、大专生及以上学历的城乡青年、在职职工。

2、身体健康,无肺结核、精神病、癔病等严重疾病。

3、品行端正,无违法犯罪前科。

 

2015年招生计划  

专业

层次

学制

招生人数

数控加工技术

中技(初中起点)

3

50

高技(初中起点)

4

100

技师(高中起点)

4

30

模具加工技术

中技(初中起点)

3

50

高技(初中起点)

4

100

汽车装配与维修

中技(初中起点)

3

50

高技(初中起点)

4

100

汽车技术服务与营销

中技(初中起点)女生为主

3

40

 

 

专业介绍

 

数控加工技术        

  

   一、中技(初中起点,学制3年)

   1、专业描述与培养目标:学习掌握普通铣床、普通车床、数控车床操作、机械CAD/CAM软件应用技术;选修数控铣床操作加工技术。

   2、就业去向:主要面向机械制造对口企业。可担任普通车床操作工、数控车床操作工、绘图员等。

   二、高技(初中起点,学制4年)

   1、专业描述与培养目标:学习掌握机械制造技术、数控车床操作加工技术、数控铣床操作加工技术、数控编程技术、机械CAD/CAM软件应用技术、普通车床操作加工技术、普通铣床操作加工技术等高级技术、零件检测技术;选修数控加工编程操作技术。

   2、就业去向:主要面向机械制造对口企业。可担任普通车床操作工、数控车床操作工、数控铣床操作工、质检员、高级绘图员等。

   三、高技 (高中起点,3年) 技师(高中起点,4年)

   1、专业描述与培养目标:学习掌握机械制造技术、数控车床操作加工技术、数控铣床操作加工技术、数控加工中心操作加工技术、数控编程技术、CAD/CAM高新技术软件应用技术、自动控制技术、数控机床维修技术。

   2、就业去向:主要面向机械制造对口企业。可担任高级数控编程员、数控工艺员、数控车床操作工、数控铣床操作工、数控加工中心操作员、数控设备安装调试员、数控设备维修技术员等。

 

模具加工技术  

  

  一、中技(初中起点,学制3年)

   1、专业描述与培养目:学习掌握工具钳工操作技术、机械加工操作技术、计算机软件绘图技术、冲压模具制造技术、冲裁模具制造技术、模具拆装技术、模具维修技术。

   2、就业去向:主要面向模具制造企业。可担任机械加工技术工、模具制造技术工、模具维修技术工。

  二、高技(初中起点,学制4年)

   1、学习掌握工具钳工操作技术、机械加工操作技术、数控加工技术、计算机软件绘图技术、模具材料分析技术、冲压模具设计与制造技术、塑料模具制造技术、模具拆装技术、模具维修技术、模具设计技术。

   2、就业去向:主要面向机械制造对口企业。可担任机械加工操作高级工、模具制造高级工、模具维修工、计算机绘图员、模具初级设计师等。

  

汽车装配与维修

  

   一、中技(初中起点,学制3年)

   1、专业描述与培养目:学习掌握发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气构造与维修、汽车整车维护与保养等中级技术;年满18周岁可选修学习汽车驾驶技术。

   2、就业去向:主要面向大中型汽修厂、汽车4S店。从事汽车维修等工作。

  二、高技(初中起点,学制4年)

   1、专业描述与培养目:学习掌握汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气构造与维修、汽车整车维护与保养、汽车检测与诊断、汽车自动变速器构造与维修、汽车故障诊断与排除、汽车使用性能与检测、汽车钣喷等高级技术;年满18周岁可选修学习汽车驾驶技术。

   2、就业去向:主要面向大中型汽修厂、汽车4S店。从事汽车检测、汽车维修等工作。

 

汽车技术服务与营销

   中技(初中起点,学制3年,以女生为主)

   1、专业描述与培养目:学习掌握汽车构造、汽车文化、汽车市场营销、汽车贸易理论与实务、汽车保险与理赔、汽车综合服务管理、汽车使用与维护、汽车信息咨询与服务、消费心理学、汽车车辆鉴定与评估、汽车前台接待与车辆交接、汽车售后服务等职业技术;年满18周岁可选修学习汽车驾驶技术。

   2、就业去向:主要面向大中型汽修厂、汽车4S店。从事接车、定损、客服、营销等工作。